Skólaþing sveitarfélaga 2021 (2022)

Í upphafi – setning skólaþings

Aldís Hafsteinsdóttir, formaður Sambands íslenskra sveitarfélaga

Ávarp mennta- og barnamálaráðherra

Ásmundur Einar Daðason, mennta- og barnamálaráðherra

Lykiltölur – hvað hefur breyst?

Valgerður Freyja Ágústsdóttir, sérfræðingur á hag- og upplýsingasviði sambandsins.

Valgerður lauk BA gráðu í stjórnmálafræði við Hí og er með framhaldsmenntun á sviði viðskiptafræði frá háskólanum í Árósum. Er nú langt komin með meistaranám í verkefnastjórnun.  Hún hefur um langt skeið starfað hjá sambandinu þar sem helstu verkefni hafa m.a. snúið að úrvinnslu ýmissa rekstrarlegra upplýsinga um skólahald  í leik- og grunnskólum og miðlun þeirra út til sveitarfélaga.

Fræðsluskrifstofur 1974-1996 – Hve sárt við söknum?

Trausti Þorsteinsson, fv. fræðslustjóri í fræðsluumdæmi Norðurlands eystra

Trausti lauk kennaraprófi frá Kennaraskóla Íslands 1970, diploma-prófi í skólastjórnun frá Kennaraháskóla Íslands 1991, BA-prófi í sérkennslufræðum frá Kennaraháskóla Íslands 1993 og M.Ed. prófi frá Kennaraháskóla Íslands 2001. Árin 1970-77 starfaði hann sem kennari í grunnskólum á Norðurlandi. Hann var skólastjóri á Dalvík 1977-1989 og skipaður fræðslustjóri Norðurlandsumdæmis eystra 1989-1996. Áherslur hans í kennslu og rannsóknum við HA lutu að skólastjórnun, starfsþróun kennara og fagmennsku ásamt stefnumótun og mati á skólastarfi. Trausti sat í 16 ár í bæjarstjórn Dalvíkur þar af 8 ár sem forseti bæjarstjórnar.

Starfsþróun í stóru og smáu

Ingileif Ástvaldsdóttir, aðjúnkt og verkefnastjóri Mennafléttunnar

Ingileif lauk B.Ed. prófi frá Kennaraháskóla Íslands árið 1999, M.Ed. prófi í stjórnun menntastofnana árið 2009 frá Háskóla Íslands og Dipl.Ed. í notkun upplýsingatækni í námi og kennslu frá Háskólanum á Akureyri árið 2019. Ingileif hefur starfað í fjölmörg ár í grunnskólum bæði sem umsjónarkennari og lengst af sem skólastjóri. Hún starfar sem aðjúnkt á Menntavísindasviði Háskóla Íslands, er ein af verkefnastjórum Menntafléttunnar, ásamt því að starfa sem sérfræðingur hjá Menntamálastofnun. Ingileif heldur úti menntablogginu Bara byrja

Kaffihlé

Hverju hefur helst farið fram og hvað er brýnast að bæta?

Ingvar Sigurgeirsson skólaráðgjafi

Ingvar hefur á langri starfsævi heimsótt fjölda leik- og grunnskóla víða um land, meðal annars sem rannsakandi og ráðgjafi og rætt við kennara og annað starfsfólk, nemendur, stjórnendur, foreldra og sveitarstjórnarmenn. Undanfarin ár hefur Ingvar verið sjálfstætt starfandi skólaráðgjafi fyrir skóla og sveitarfélög víða um land. Byggt verður á þessari reynslu, og reifað, með hliðsjón af henni, annars vegar hvar helst má greina jákvæða þróun og hins vegar hvað brýnast sé að bæta.

2046

Ingvi Hrannar Ómarsson, kennari og ráðgjafi

Ingvi Hrannar er grunnskólakennari og frumkvöðull með meistaragráðu frá Stanford Háskóla í Bandaríkjunum. Hann er handhafi Íslensku menntaverðlaunanna 2020 fyrir framúrskarandi stuðning við starfsþróun íslenskra kennara með miðlun framsækinna hugmynda um skapandi skólastarf, nýsköpun og upplýsingatækni. Ingvi Hrannar starfar nú í Skólaþróunarteymi Mennta-og menningamálaráðuneytisins m.a. við innleiðingu Menntastefnu til 2030.

Hvernig bætum við nám og námsumhverfi nemenda?

Stjórnmálamenn sem bera pólitíska ábyrgð á skólahaldi fá klípusögur af vettvangi skóla til úrlausnar í panel.

Guðmundur Ari Sigurjónsson stýrir

Hvaða breytingum þurfa starfshættir í þínu sveitarfélagi/landshluta að taka svo aðgerð menntastefnu 2030 um samhæfða skólaþjónustu verði að veruleika?

Þórður Kristjánsson, sérfræðingur í skólamálum, fer yfir svör nokkurra sveitarfélaga

Þórður er fyrrum skólastjóri grunnskóla og hefur starfað sem sérfræðingur hjá sambandinu í nokkur ár.

Við erum í skýjunum!

Kristrún Lind Birgisdóttir, framkvæmdastjóri og eigandi Ásgarðs – skóla í skýjum.

Kristrún er eigandi og framkvæmdastjóri ráðgjafaþjónustu Ásgarðs og skóla í skýjunum. Ráðgjafaþjónusta Ásgarðs sinnir sérfræðiaðstoð við sveitarfélög, stefnumótun og skólaþróun um land allt. Í Ásgarði er lögð áhersla á að nýta tæknina til að tengja saman kennara, nemendur og bæta skólastarf kerfisbundið.

Á íslenska skólakerfið sér framtíð? Reynsla, samtal og bjartsýni

Jón Torfi Jónasson

Jón Torfi hefur um langt skeið sinnt umfjöllun um fjölmarga þætti skóla- og annarra menntamála í kennslu- og rannsóknarstarfi sínu við Háskóla Íslands. Undanfarinn áratug hefur hann einkum beint sjónum sínum að ólíkum hliðum umræðunnar um framtíðina og skólann, m.a. um eðli hans og hlutverk sem lykilstofnunar samfélagsins. Fyrir tæpum fjórum áratugum fékk hann beiðni um að spá fyrir um þróun skólastarfs næsta aldarfjórðunginn. Óorðuð spurning að baki þeirri beiðni var hvort skólinn yrði áfram til í tæknivæddum heimi. Svarið var að sumu keimlíkt því sem rætt verður í erindinu.

Skólaþjónusta sveitarfélaga í nútíð og framtíð

Hermína Gunnþórsdóttir, prófessor við HA og Rúnar Sigþjórsson, prófessor emeritus við HA

Hermína hefur einnig starfað við leik-, grunn- og framhaldsskóla. Helstu viðfangsefni hennar í kennslu og rannsóknum tengjast félagslegu réttlæti í menntun, skóla og námi án aðgreiningar, fjölmenningu og menntun, fötlunarfræði, menntastefnu og framkvæmd.

Rúnar lauk meistaraprófi í skólaþróun frá Háskólanum í Cambridge í Englandi 1996 og doktorsprófi í menntunarfræði frá Kennaraháskóla Íslands 2008. Háskólakennsla hans og rannsóknir hafa einkum beinst að námskrá, kennslutilhögun, námi og námsmati, ásamt stefnumótun og þróun skólastarfs á þessum sviðum. Hann hefur einnig haldið fjölda erinda um þessi efni á fræðslufundum og málþingum með skólafólki.

Málstofa A: Skólaþjónusta í nútíð og framtíð

Skólaþjónusta sveitarfélaga í nútíð og framtíð

– Stutt eftirfylgd erindis –

Hermína Gunnþórsdóttir prófessor, Rúnar Sigþórsson, prófessor emeritus við Háskólann á Akrureyri og Birna Svanbjörnsdóttir, dósent og formaður kennaradeildar.

Velferðarnet Suðurnesja: Samstarf og samspil velferðar-, mennta og heilbrigðisþjónustu

Eydís Rós Ármannsdóttir, verkefnastjóri Velferðarnest og Hilma Hólmfríður Sigurðardóttir, verkefnastjóri fjölmenningarmála.

Skólaþjónusta þar sem ekki eru formlegar skólaskrifstofur 

Þorsteinn Sæberg, formaður Skólastjórafélags Íslands

Framtíðarhlutverk Menntamálastofnunar vegna skólaþjónustu sveitarfélaga

Arnór Guðmundsson, forstjóri.

Umræður og fyrirspurnir